Bajá a tu PC el archivo que se encuentra en este enlace. Armar una presentación en PowerPoint con un resumen de los 5 tipos de Factores de Riesgo Laboral:

• Condiciones de seguridad.
• Medio ambiente físico de trabajo.
• Contaminantes químicos y biológicos.
• Carga de trabajo.
• Organización del trabajo.

No olvides enriquecer tu exposición con imágenes, animaciones y todo lo que creas conveniente para que tu presentación sea interesante.

Aunque a la gran mayoría de nosotros nos resulte familiar reconocer las diferentes estrategias y tendencias del Marketing aplicado a los negocios, lo cierto es hoy en día muchas pequeñas empresas se muestran indiferentes o abrumadas al hacer referencia a este término que en ocasiones puede resultar demasiado ambiguo o desconocido. Seguí leyendo y luego resuelve la actividad propuesta.

Esta actividad está pensada para aquellos estudiantes que desean recuperar el Primer Trimestre.Realiza la siguiente Webquest y prepara la exposición de la misma para cuando vuelvas de tus vacaciones de invierno. Hacé clic sobre la imagen para empezar:

Si además debes recuperar Informática, publicá tu investigación en tu Blog de Alumno (textos, animaciones, videos, etc.) y mandame un correo para que te lo pueda corregir.

Adelante!! y ...

Esta tarea está dirigida a aquellos estudiantes que deseen recuperar el Primer Cuatrimestre.

Les adjunto el material en Word correspondiente para que puedan bajarlo en su computadora, y les anexo aquí algunas preguntas que deberán agregar en el informe bajo la carátula Anexos.

Anexos:
1) Busca al menos 3 significados diferentes de Tecnología. Escribe cada uno en el informe y redacta uno realizado por vos que resuma los conceptos encontrados.
2) Realiza un cuadro que marque diferencias entre CIENCIA - TÉCNICA - TECNOLOGÍA.

Bajar archivo

¡Suerte en tu investigación y...

1. Ingresá en Youtube y buscá 3 publicidades de empresas que hayan utilizado la temática del Mundial Sudáfrica 2010 para promocionar sus productos.
2. Subí estos videos en tu Blog de Alumno.
3. Teniendo en cuenta los "Consejos y Estrategias de Marketing para mejorar su pequeño negocio o empresa" que leíste en el artículo propuesto, intenta encontrar estas características en los videos que seleccionaste y justificalo en tu Blog de Alumno debajo de cada uno.
   

Armemos entre todos un material que nos sirva para conocer más sobre las Organizaciones y las Empresas. Accedé aquí al documento (logueate con tu usuario y contraseña de gmail) y empezá a completar tu parte.

Cuando esté listo, publicá este material en tu Blog de Alumno.

Observa la animación y responde:

1) ¿Qué diferencia la primera de la segunda palanca?
2) ¿Qué significa dP - dR - R y P? Grafica.
3) ¿A qué se llama ley de la palanca? ¿Cuál es su representación matemática?
4) Observa la animación de la balanza romana y explica cómo se logra el equilibrio en la palanca.

Seguramente ya habrás mirado la animación que te presenté en los contenidos:

1) Observá el gráfico que se ubica en la hoja 3 de la misma y reproducilo creando un mapa conceptual con el programa CmapTool.
2) Buscá en el diccionario de la RAE un concepto para cada término y añadí este hipervínculo como un recurso en el mapa conceptual.
3) Busca información sobre Bienes Económicos y anexá información y gráficos que representen este término en el mapa conceptual.
4) Incluye información sobre los tipos de Servicio que puede prestar un Banco a una empresa y a un particular.

El hombre realiza una cantidad importante de actividades que le permiten desenvolverse en la estructura económica y socio-cultural que se encuentra involucrado.
Compartamos este resumen sobre las diferentes actividades económicas que realiza:

Actividad Economica del hombre

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Observa la animación y responde:
1) ¿Qué son las máquinas?
2) ¿Qué máquinas que tengas en tu hogar te ayudan a aliviar el trabajo? ¿Cómo?
3)¿Cómo logra levantar el niño de la animación una piedra que lo duplica en peso?
4) ¿Qué es la ventaja mecánica?
5) Enumera, reconoce y dibuja las máquinas simples.
6) Enumera, reconoce y dibuja las máquinas complejas.

Cuando la capacidad del hombre de realizar trabajos físicos e intelectuales se vió sobrepasada, como por ejemplo: transportar objetos pesados, mover rocas enormes, cortar árboles, resolver gran número de problemas en poco tiempo... Acudió a su creatividad y para solucionar estos grandes retos inventó las máquinas.

Son máquinas: una grúa o una escavadora, pero también lo son una bicicleta, o los cohetes espaciales, sin olvidar tampoco al simple cuchillo, las imprescindibles pinzas de depilar, el adorado ordenador o las obligatorias escaleras. Todos ellos tienen en común, al menos, una cosa:

todos son inventos humanos cuyo fin es reducir el esfuerzo necesario para realizar un trabajo.

Hacé clic sobre la imagen y vas a conocer más sobre este interesante tema:

Necesitamos crear conciencia para que TODOS podamos conocer y recordar que nuestro Medio Ambiente está en PELIGRO y es necesario que juntos nos hagamos cargo. Vamos a utilizar uno de los medios de comunicación que más usás seguramente para hacerles algunas preguntas a tus contactos. Tomá nota de todas las respuestas, en la próxima clase, las mejores van a formar parte de tu material de estudio.

Manos a la obra!!!
Responde estas preguntas y descubrí si tus contactos son buenos ambientalistas…

1) ¿Qué son los clorofluorocarbonos (CFCs)?
2) ¿Qué relación tienen los clorofluorocarbonos con el agujero de ozono?
3) Las bolsitas del super ¿Contaminan el medioambiente? ¿De qué forma?
4) ¿Qué es la contaminación ambiental?
5) ¿Qué es el efecto invernadero?
6) ¿Qué componentes de la basura se pueden reciclar?
7) ¿Porqué las pilas contaminan el medioambiente?
8) ¿Qué tipo de pilas contaminan menos el medioambiente, comunes o recargables?
9) ¿Cuáles son las especies animales que están actualmente en extinción?
10) Decile a tus contactos que miren este video en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=Fn2TE_4_cSA y que te cuente que es lo que está ocurriendo con los glaciares en el sur de Argentina.
11) Menciona algunos efectos del calentamiento global en Santa Fe.
12) ¿Qué acciones son las que observás que realizan habitualmente los santafesinos para contaminar el medioambiente? ¿Cómo se podría revertir?

Una vez que hayas resuelto el trabajo anterior, es necesario que publiques tu informe.

1)Para esto vas a formar tu equipo de trabajo con 3 compañeros más y vas a crear tu propio Blog de alumno. Seguí los pasos para hacerlo desde mi Blog de Informática (en la hora de Informática vamos a tomarnos el tiempo de cambiar la plantilla, agregar artilugios y demás accesorios para tu sitio.)

2) Haciendo un recorrido con google, vas a buscar imágenes impactantes sobre la naturaleza. Vamos a tomar fotografías del grupo y vamos a combinarlas con el Photoshop. Las pasamos a umbral, las proyectamos con el cañón y pintamos las gigantografías con crayones sobre papel afiche. No te olvides de dejar mensajes sobre la necesidad de cuidar el Medio Ambiente!!

3) Vamos a publicar estas fotos en nuestro grupo creadoFacebook: "Cuido mi hábitat, cuido la vida". Publica en él paisajes bellos que hayas visitado. Comparte con tus compañeros porqué elegiste ese lugar para publicar y no olvides de disfrutar de la belleza que nos ofrece una Naturaleza bien cuidada.

4) Para crear conciencia sobre la necesidad de cuidar nuestro Medio Ambiente, vamos a utilizar las redes sociales invitando a nuestros contactos a hacerse fans de nuestra página en Facebook: "Cuido el Medio Ambiente y empiezo por Santa Fe". Podemos publicar en ella videos, imágenes, enlaces y todo lo que quieras trasmitir para crear conciencia.

Trabajo Práctico Segundo

Lee el siguiente artículo y realiza la actividad planteada en la sección de Actividades Segundo 2010:

Link: http://www.publico.es/209452/clase/salgado

BIENES:
Son todos los productos hecho por el hombre (herramientas, máquinas, casas, fábricas, adornos, ropas, comida, etc.), es decir, todos los objetos artificiales.

SERVICIOS:

Son las actividades que mejoran la vida de las personas (educación, medicina, distribución de agua potable, de electricidad, de gas, comercio, etc.) o mejoran o ayudan a los procesos de producción de objetos (administración, organización de la producción, etc.).

PROCESOS:
Sucesión de acciones ordenadas para resolver un problema. Si el problema es práctico, las operaciones necesarias serán acciones concretas sobre cosas concretas y el proceso constituirá una técnica.

Los bienes, procesos y servicios son productos tecnológicos, por lo tanto, son creados por el hombre para satisfacer sus necesidades.
Llamamos consumo al uso que hacemos de estos productos tecnológicos producidos con el objeto de satisfacer nuestras necesidades.

La tecnología nace de necesidades, responde a demandas e implica el planteo y la solución de problemas concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad.

Las interrelaciones entre el hombre y su ambiente pueden generar diferentes necesidades. Las diversas necesidades que suelen experimentar las personas son originadas por diferentes estados o sensaciones, tales como:

El ejemplo anterior nos muestra que cada una de las situaciones genera necesidades que pueden estar relacionadas con el cuerpo o soma (beber agua, colocarse un abrigo, ingerir alimentos, etc.), con la mente o psiquis (comunicarse con otros, estar alegres, etc.) o con el medio ambiente (contar con medios de comunicación, concurrir a la escuela, disponer de aire puro, etc.)

En consecuencia, podemos señalar que:

LAS PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR NECESIDADES SOMÁTICAS, PSÍQUICAS Y/O AMBIENTALES.

Como el hombre es un ser social , la actividad humana debe satisfacer las necesidades comunes que plantea la población, tales como previsión de agua potable, alimentos sanos, vestimenta apropiada, vivienda digna, trabajo adecuado, atención de la salud, etc.

Las personas experimentamos continuamente una gran variedad y cantidad de necesidades. Estas necesidades producen demandas de bienes y servicios por parte de personas, de empresas, de instituciones o del conjunto de la sociedad.

Demanda: El deseo de comprar un bien o servicio cuando se tienen los medios para adquirirlos.

Recursos: Medios para satisfacer las necesidades.

RECURSOS	- Naturales	tierra, agua, luz, etc. vegetales animales minerales bosques, ríos, lagos, etc.
	- Trabajo
	- Dinero

UNIDAD DIAGNÓSTICA

1) Clasificar el siguiente listado en necesidades primarias (P) y secundarias (S).

dormir - bailar - estudiar - control médico - fumar - asistir a la iglesia - descansar - pasear - beber - escuchar música - bañarse - ingerir bebidas alcohólicas - mirar TV

2) Nombrar 10 servicios públicos que conozcas.

……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….

3) Marcar con una cruz (X) los productos tecnológicos que encuentres en la siguiente lista:

auto - vivienda - atención médica - facturas - planchado de ropa - flores del campo - escuela - pelota - red de energía eléctrica - cancha de fútbol - árbol - plantación de verduras - recolección de residuos.

4) En el listado anterior, subrayar con “rojo” los bienes y objetos y con “verde” los servicios.

5) Completar el siguiente cuadro:

Si siento:	Necesito:
	Objeto	Servicio
hambre
sueño
ganas de divertirme
sed
temor
frío
fiebre
calor
ganas de estudiar
ganas de escuchar música

6) ¿Qué es la TECNOLOGÍA? ¿Cuál es su objetivo?

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